Американські дослідники довели, що клітини людської нирки здатні збирати і зберігати інформацію подібно до нейронів головного мозку. Швидше за все, молекулярна клітинна пам'ять властива всім тканинам організму.
Пам'ять завжди асоціювалася з нейронами мозку. Однак останні дослідження показали, що клітини паренхіми нирок здатні розпізнавати та зберігати інформацію не гірше за нейрони. Повідомлення про відкриття "ниркової пам'яті" було опубліковано у виданні Nature Communications.
"Цей вид пам'яті не допоможе вам вивчити тригонометрію, освоїти їзду на велосипеді або зберігати дитячі спогади", – говорить Микола Кукушкін, нейробіолог з Нью-Йоркського університету. «Дослідження доповнює наше уявлення про пам'ять, не скасовуючи уявлення, що склалося, про пам'ять у мозку».
В експериментах клітини нирок продемонстрували ознаки так званого ефекту масового простору (massed-space effect). Ця особливість роботи пам'яті дозволяє зберігати інформацію невеликими порціями з часом, не перевантажуючись значним обсягом даних.
За межами мозку клітинам теж необхідно відстежувати та аналізувати сигнали з навколишнього простору. Головну роль обробці даних грає білок під назвою CREB (cAMP-response element binding protein). Він та інші молекулярні компоненти пам'яті виявлені в нейронах та ненейрональних клітинах. Але, хоча клітини мають схожі компоненти, дослідники були певні, що вони працюють однаково.
Ниркова тканина виявилася здатною зберігати інформацію подібно до нейронів Джерело: Unsplash
У нейронах під час проходження електрохімічного сигналу клітина починає виробляти CREB. Білок активує гени, що модифікують клітину, запускаючи механізм молекулярної пам'яті. Кукушкін та його колеги вирішили перевірити, чи виділяється CREB у відповідь на вхідні сигнали в нефроцитах, і чи працює він там подібним чином.
Дослідники впровадили штучний ген у клітини ембріональної нирки людини. Цей ген аналогічний природній ділянці ДНК, яка CREB активує, зв'язуючись з ним. Впроваджений ген також містив програму виробництва особливого флюоресцирующего білка, виявленого у светляков (жуків сімейства Lampyridae).
Команда спостерігала, як нефроцити реагують на штучні хімічні імпульси, які імітували сигнали, що запускають механізми пам'яті нейронів. «Залежно від того, скільки світла випромінював білок, що світився, ми знали, наскільки інтенсивно працював ген пам'яті», — пояснює Кукушкін.
Різні схеми генерації хімічних імпульсів призводили до різних відповідей. Чотири трихвилинні імпульси з інтервалом 10 хвилин породжували більш інтенсивне свічення порівняно з клітинами, підданими «масованому» одиночному 12-хвилинному впливу.
Пам'ять – це одна з найважливіших функцій нашої свідомості, яка дозволяє нам зберігати, зберігати та відновлювати інформацію про минуле. Без пам'яті ми не могли б навчатися, працювати, спілкуватися та функціонувати у суспільстві. Пам'ять є ключовим елементом нашого життя, тому її вивчення має велике значення для психології.
Мета цієї статті – розглянути основні аспекти пам'яті в психології, включаючи її визначення, типи, властивості, теорії, дослідження, розвиток та функції.
Пам'ять у психології визначення
Пам'ять – це фундаментальна психічна функція, яка відповідає за прийом, зберігання та відновлення інформації. Вона є процес формування, збереження та відтворення попереднього досвіду.
Основні поняття пам'яті у психології
Пам'ять включає кілька ключових понять, таких як:
- Запис інформації: це процес, у якому інформація вперше надходить у пам'ять і зберігається там подальшого використання.
- Зберігання інформації: це процес, у якому інформація зберігається у пам'яті тривалий час.
- Відновлення інформації: це процес, у якому інформація, раніше записана на згадку, може бути відновлена і використана.
Стану пам'яті у психології
У психології виділяють кілька станів пам'яті, які відрізняються за термінами збереження інформації:
- Сенсорна пам'ять: це стан пам'яті, в якому інформація зберігається протягом кількох мілісекунд до кількох секунд. Сенсорна пам'ять дозволяє мозку обробляти інформацію із зовнішнього світу, наприклад, звуки, запахи, текстури тощо. Сенсорна пам'ять включає іконічну пам'ять (візуальна пам'ять) і екзекутивну пам'ять (звукова пам'ять).
- Коротка пам'ять: також називається робочою пам'яттю, це стан пам'яті, у якому інформація може зберігатися від кількох секунд за кілька хвилин. Коротка пам'ять відповідає за запам'ятовування та використання інформації протягом короткого періоду часу.
- Довготривала пам'ять: це стан пам'яті, в якому інформація зберігається на невизначений період часу.Довготривала пам'ять включає епізодичну пам'ять (запам'ятовування конкретних подій), семантичну пам'ять (запам'ятовування знань і концептів) і процедурну пам'ять (запам'ятовування навичок і звичок).
- Ретроспективна пам'ять: це здатність відновлювати інформацію, збережену у минулому. Ретроспективна пам'ять може включати спогади про події, знання, вивчені в минулому, і навички, які були розвинені раніше.
Кожен стан пам'яті має свої унікальні властивості та обмеження, і всі вони відіграють важливу роль у нашій здатності запам'ятовувати та використовувати інформацію.
Пам'ять у психології – основні теорії
Існує безліч теорій пам'яті, які намагаються пояснити, як працює пам'ять і як ми запам'ятовуємо, зберігаємо та отримуємо інформацію. Деякі з найбільш відомих теорій пам'яті включають:
- Теорія трьох систем пам'яті Річарда Аткінсона та Річарда Шиффріна, яка стверджує, що пам'ять складається з трьох систем: сенсорного сховища, короткочасної пам'яті та довготривалої пам'яті.
- Теорія оперативної пам'яті Алана Беддлі, яка стверджує, що пам'ять складається із центрального виконавчого управління та оперативного буфера, який тимчасово зберігає інформацію.
- Теорія схематичної обробки Дональда Нормана та Ненсі Во, яка стверджує, що ми запам'ятовуємо інформацію, пов'язуючи її з існуючими знаннями та уявленнями в нашому розумі. Виділяє дві структури: первинна (тимчасова інформація, що використовується зараз) та вторинна пам'ять (що зберігає інформацію на тривалий час).
- Теорія просодической пам'яті Конрада, яка стверджує, що ми запам'ятовуємо інформацію, використовуючи інтонацію, ритм та інші акустичні характеристики мови.
- Теорія контекстуального відновлення Тульвінгу, яка стверджує, що ми краще запам'ятовуємо інформацію, коли контекст відновлення відповідає контексту споконвічного запам'ятовування.
Це лише деякі з теорій пам'яті, є безліч інших підходів до вивчення пам'яті, які продовжують розвиватися і доповнюватися новими дослідженнями.
Функції пам'яті
Функції пам'яті включають використання пам'яті у повсякденному житті, роль пам'яті у навчанні та пізнанні, а також збереження та передачу культурної інформації.
Використання пам'яті в повсякденному житті включає збереження інформації про предмети, події, людей і місця. Пам'ять допомагає нам запам'ятовувати та використовувати інформацію у майбутньому, наприклад, при виконанні завдань на роботі, при вивченні іноземних мов або при пошуку будинку втрачених речей.
Роль пам'яті в навчанні та пізнанні полягає в тому, що пам'ять дозволяє зберігати інформацію, отриману в процесі навчання, та використовувати її в майбутньому. Без пам'яті ми не змогли б засвоювати нові знання та навички і не змогли б використовувати їх для вирішення завдань.
Збереження та передачі культурної інформації є ще однією важливою функцією пам'яті. Пам'ять дозволяє людям зберігати та передавати знання, традиції, звичаї та історію своєї культури від одного покоління до іншого. Завдяки пам'яті ми можемо навчатися на помилках минулого, зберігати цінності та ідеали, а також передавати їх майбутнім поколінням.
Властивості пам'яті
Пам'ять має кілька властивостей, які важливі для розуміння її роботи та можливостей. Розглянемо деякі з них.
1. Місткість пам'яті
Ця кількість інформації може зберігатися в пам'яті. Місткість пам'яті обмежена, і кожна людина має свою межу.Однак, ємність пам'яті може бути збільшена за допомогою тренувань та різних технік запам'ятовування.
2. Тривалість пам'яті
Це час, протягом якого інформація може зберігатися у пам'яті. Короткочасна пам'ять може зберігати інформацію протягом кількох секунд або хвилин, тоді як довготривала пам'ять може зберігати інформацію на невизначений термін. Тривалість пам'яті залежить від багатьох факторів, таких як емоційний заряд інформації, знання та досвід, асоціації та повторення.
3. Якість пам'яті
Це точність та повнота відтворення інформації. Якість пам'яті може змінюватись в залежності від багатьох факторів, таких як увага, мотивація, стан здоров'я та настрій. Крім того, якість пам'яті може бути покращена за допомогою різних технік та стратегій запам'ятовування.
4. Порядок відтворення інформації
Це спосіб, яким інформація відтворюється у пам'яті. Порядок відтворення може бути лінійним чи асоціативним. У лінійному порядку інформація відтворюється в тому самому порядку, в якому вона була запам'ятана, тоді як в асоціативному порядку інформація відтворюється на основі зв'язків та асоціацій між елементами інформації.
В цілому, властивості пам'яті відіграють важливу роль у її функціонуванні та можуть бути покращені за допомогою різних стратегій та тренувань. Розуміння цих властивостей пам'яті допоможе нам краще використовувати її можливості у повсякденному житті та навчанні.
Механізм роботи пам'яті
Пам'ять працює шляхом обробки інформації у кількох етапах. Спочатку інформація сприймається нашими органами почуттів та кодується у сигнали, які можуть бути оброблені мозком. Потім ця інформація проходить через робочу пам'ять, де може бути використана для виконання завдання в даний момент.Якщо інформація вважається досить важливою, вона зберігається у довгостроковій пам'яті.
У довгостроковій пам'яті інформація може бути збережена на невизначений час, і людина може відновити її за потреби. Відновлення може відбуватися шляхом відтворення інформації або використання натяків, пов'язаних з цією інформацією, щоб згадати її.
В цілому, робота пам'яті є складним процесом, який включає в себе безліч механізмів і підсистем. Вивчення цих механізмів та процесів пам'яті є важливим завданням психології та дозволяє розуміти, як працює людський мозок і як ми сприймаємо та обробляємо інформацію у нашому повсякденному житті.
Пам'ять у психології: закони та закономірності
Існують різні закони та закономірності пам'яті, які були виявлені у психологічних дослідженнях. Деякі з найбільш відомих законів і закономірностей пам'яті включають:
- Закон Юркевича-Стернабаума, який стверджує, що час запам'ятовування інформації пропорційний до її складності.
- Закон Штернберга, який стверджує, що наше сприйняття інформації обмежене певною кількістю елементів, які ми можемо запам'ятати у короткій пам'яті.
- Закон Ребеки, який стверджує, що ми краще запам'ятовуємо інформацію, коли вона пов'язана з емоційними чи особистісними факторами.
- Закон Захера, який стверджує, що ми краще запам'ятовуємо інформацію, коли її подання відповідає нашим очікуванням.
- Закон закріплення, який стверджує, що інформація, яка повторюється, краще запам'ятовується та зберігається у довгостроковій пам'яті.
- Закон розподілу повторень, який стверджує, що повторення інформації мають бути розподілені у часі, щоб краще закріпити їх у пам'яті.
- Закон еквівалентного часу, який стверджує, що кількість часу, витрачена на запам'ятовування інформації, який завжди є головним чинником її запам'ятовування.
Ці закони та закономірності пам'яті допомагають нам краще розуміти, як працює пам'ять і як ми можемо покращити свою здатність до запам'ятовування інформації.
Пам'ять у психології: структура
Структура пам'яті в психології може бути розділена на кілька рівнів та систем, кожна з яких виконує свої функції. Найбільш поширеною моделлю структури пам'яті є модель Аткінсона і Шиффріна, яка включає три системи пам'яті:
- Сенсорне сховище – це система, яка зберігає інформацію про вхідні сигнали з навколишнього середовища протягом кількох мілісекунд. Ця інформація сприймається через органи чуття і передається на коротку пам'ять.
- Короткочасна пам'ять – це система, яка зберігає інформацію протягом декількох секунд до кількох хвилин. Ця пам'ять використовується для зберігання інформації в робочій пам'яті, щоб ми могли використовувати її для вирішення завдань та виконання завдань.
- Довготривала пам'ять – це система, яка зберігає інформацію на тривалий період часу, від декількох хвилин до декількох десятиліть. Ця пам'ять використовується для збереження знань, досвіду, навичок та подій, які ми пережили.
Крім того, існують різні типи пам'яті в рамках кожної із цих систем, включаючи експліцитну (декларативну) та імпліцитну (процедурну) пам'ять для довготривалої пам'яті, а також зорову, слухову та тактильну пам'ять для сенсорного регістру.
Таким чином, структура пам'яті в психології включає кілька рівнів і систем, кожна з яких має свої функції та особливості.Вивчення структури пам'яті допомагає нам краще розуміти, як ми запам'ятовуємо та зберігаємо інформацію у нашому мозку.
Пам'ять у психології фізіологічні основи
Пам'ять – це складний процес, який пов'язаний з безліччю фізіологічних механізмів, що відбуваються в різних галузях мозку.
Одна з ключових областей мозку, пов'язаних із пам'яттю, це гіпокамп. Гіпокамп грає важливу роль у процесі кодування, зберігання та вилучення інформації з довгострокової пам'яті.
Також у процесі пам'яті беруть участь інші області мозку, включаючи кору мозку, амігдалу та стовбур головного мозку.
Іншою важливою складовою фізіологічних основ пам'яті є нейротрансмітери, такі як ацетилхолін, гамма-аміномасляна кислота (ГАМК), серотонін та норадреналін. Ці нейротрансмітери відіграють важливу роль у передачі інформації між нейронами і регулюванні активності мозку.
Також дослідження показують, що процеси синаптичної пластичності (зміни сили зв'язків між нейронами) можуть відігравати важливу роль у процесі запам'ятовування та забування інформації.
Крім того, дослідження показують, що сон має важливе значення для консолідації інформації в довгостроковій пам'яті. Під час сну відбуваються процеси переробки та фіксації інформації, одержаної протягом дня.
В цілому, фізіологічні основи пам'яті – це складний комплекс процесів, що включає безліч областей мозку, нейротрансмітери, процеси синаптичної пластичності та інші фактори. Вивчення цих механізмів допомагає краще розуміти, як працює пам'ять та як можна покращувати її функціонування.
Дослідження пам'яті у психології
Існує безліч методик дослідження пам'яті у психології. Деякі з них включають:
- Серійне позиціонування: цей метод полягає в тому, щоб попросити учасників запам'ятати список слів або предметів, а потім відтворити їх у порядку, в якому вони були представлені. Цей метод може використовуватися для вивчення короткої та довготривалої пам'яті.
- Спарювання слів: у цьому методі учасникам пропонується список слів та просить їх запам'ятати. Потім учасникам показують новий список слів, і вони повинні зазначити, які з них були у першому списку. Цей метод можна використовувати для вивчення довгострокової пам'яті.
- Визначення часу реакції: цей метод полягає в тому, щоб попросити учасників відреагувати на певний стимул якнайшвидше. Наприклад, учасникам може бути запропоновано натиснути кнопку, як тільки вони побачать певне слово. Цей метод можна використовувати для вивчення короткої пам'яті та швидкості обробки інформації.
- Тестування вільного відтворення: у цьому методі учасникам пропонується список слів чи предметів, які вони мають запам'ятати. Потім вони мають відтворити список без жодних підказок. Цей метод може використовуватися для вивчення короткої та довготривалої пам'яті.
- Тестування ознак: у цьому методі учасникам пропонуються різні характеристики предметів, які мають запам'ятати. Наприклад, учасникам може бути показаний список слів і вони повинні запам'ятати, які слова починаються на голосну літеру. Цей метод може використовуватися для вивчення короткої та довготривалої пам'яті.
Це лише деякі з методик, за допомогою яких досліджується пам'ять у психології, що використовуються в психології.Кожен метод має свої переваги та обмеження, тому дослідники часто використовують кілька методів у своїх дослідженнях, щоб отримати повнішу картину функціонування пам'яті.
Пам'ять — методи та теорії дослідження у психології
Вивчення пам'яті та її механізмів є одним із ключових завдань психології. Розглянемо кілька методів та теорій, які використовуються для дослідження пам'яті.
1. Класичні дослідження пам'яті
Одним з класичних методів дослідження пам'яті є метод експериментальної психології, який включає проведення експериментів і аналіз результатів. В одному з класичних експериментів пам'яті дослідники пред'являли учасникам список слів для запам'ятовування, а потім перевіряли їхню здатність відтворювати ці слова в правильному порядку. Цей експеримент дозволив дослідникам зрозуміти, як люди запам'ятовують інформацію та як вони можуть використовувати свою пам'ять для виконання завдань.
2. Сучасні дослідження пам'яті
Сучасні методи дослідження пам'яті включають використання нейроутворення, таких як електроенцефалографія (ЕЕГ), функціональна магнітно-резонансна томографія (фМРТ) і позитронно-емісійна томографія (ПЕТ). Ці методи дозволяють дослідникам спостерігати активність мозку під час роботи пам'яті та розуміти, які галузі мозку відповідають за різні аспекти пам'яті.
3. Наукові відкриття на тему «Пам'ять у психології»
Наукові відкриття в області пам'яті включають такі теорії, як теорія мнемотехніки, теорія консолідації пам'яті, теорія контекстуального відновлення та інші.
- Теорія мнемотехніки, наприклад, описує різні стратегії та техніки, які можуть бути використані для покращення пам'яті, такі як використання асоціацій, мнемонічних пристроїв та повторення.
- Теорія консолідації пам'яті пояснює, як відбувається перенесення інформації з короткочасної пам'яті довгострокову пам'ять.
- Теорія контекстуального відновлення свідчить, що найкраще відновлювати інформацію у тому контексті, де вона була запам'ятана.
В цілому, вивчення пам'яті є важливим завданням психології і дозволяє розуміти, як працює людський мозок і як ми використовуємо інформацію в нашому повсякденному житті.
Розвиток пам'яті психології
Пам'ять – це здатність мозку зберігати та використовувати інформацію.
- Регулярне тренування: як і з будь-яким іншим навичкою, регулярне тренування допомагає покращити пам'ять. Це може включати рішення кросвордів, ігри на розвиток пам'яті, читання, навчання новим навичкам і вивчення нової інформації.
- Фізична активність: дослідження показують, що фізична активність може допомогти поліпшити пам'ять.
- Здоровий спосіб життя: здоровий спосіб життя, що включає здорове харчування, достатній сон і відмова від шкідливих звичок, таких як куріння і вживання алкоголю, також може допомогти поліпшити пам'ять.
- Техніки запам'ятовування: існують різні техніки запам'ятовування, які допомагають поліпшити пам'ять.Наприклад, метод мнемотехніки, який використовує асоціацію для запам'ятовування інформації, або метод флеш-карт, який використовує картки для закріплення інформації.
- Медитація: дослідження показують, що медитація допоможе поліпшити пам'ять. Медитація допомагає покращити концентрацію та увагу, що сприяє кращому запам'ятовуванню інформації.
- Вивчення нового: вивчення нової мови, музичного інструменту або іншого досвіду може допомогти покращити пам'ять. Вивчення нового вимагає активації мозку та може сприяти зростанню нових нейронних зв'язків.
Загалом, пам'ять може бути покращена та розвинена за допомогою регулярного тренування, здорового способу життя, технік запам'ятовування та вивчення нового.
Висновок
На закінчення можна зробити такі висновки та рекомендації щодо теми пам'ять у психології:
- Пам'ять відіграє важливу роль у повсякденному житті, навчанні та культурному розвитку людства.
- Існує безліч чинників, які впливають роботу пам'яті. Вони включають типи пам'яті, властивості пам'яті, процеси запам'ятовування та забування. Сюди входять вікові та індивідуальні відмінності.
- Вивчення пам'яті є важливим напрямом у психології. Подальші дослідження можуть бути спрямовані на глибше розуміння механізмів роботи пам'яті, розробку нових методів навчання та тренування пам'яті. Також перспективним є вивчення зв'язку між пам'яттю та іншими психологічними процесами.
Таким чином, пам'ять у психології є важливою темою, яка може допомогти нам краще розуміти людський мозок та поведінку. Це допоможе розробляти нові методи навчання та тренування пам'яті.
Схожі теми:
- Види пам'яті у психології
- Процеси пам'яті у психології
- Криза психології межі 19-20 століть
- Життєва та наукова психологія
- Трансперсональна психологія
- Методи психолого-педагогічного дослідження
- Принципи психолого-педагогічного дослідження
- Розвиток психіки у процесі еволюції тварин
- Мислення
- ✔️Гуманістична концепція виховання
- Предмет психології
- Стадії розвитку за Еріксоном
- Сутність антропологічного підходу в педагогіці та психології
- Роджерс Гуманістична психологія
- Дайте загальне уявлення про відчуття та сприйняття. Виділіть їх види та властивості.