Питання правомірності виставлення двійки за списування ✍️ — одне із найбільш дискусійних у шкільному середовищі. Давайте розберемося в цій ситуації докладноспираючись на законодавство та педагогічну етику, щоб зрозуміти, як захистити права дитини та забезпечити справедливу оцінку його знань.
В основі всієї цієї дилеми лежить фундаментальний принцип: оцінка має відображати рівень знань учня з предмету, а не його поведінка. Саме на цьому базується Федеральний закон «Про освіту в Російській Федерації» № 273-ФЗ. Списування, безумовно, є порушенням дисципліни та етики навчального процесу, але може бути прямим показником незнання предмета. Адже учень може чудово розбиратися у темі, але піддатися спокусі списати через страх перед контрольної чи бажання отримати вищу оцінку.
⛔️ Двійка за списування: Порушення або право вчителя
Категорично заборонено ставити двійку до журналу як оцінку за поведінку. Це грубе порушення прав учня та спотворення принципів об'єктивної оцінки знань. Однак, ситуація зі списуванням не така однозначна, як може здатися на перший погляд.
- Списування як ознака незасвоєння матеріалу: Якщо учень списує систематично, це може свідчити про прогалини у його знаннях. У такому разі замість автоматичного виставлення двійки вчителю слід виявити причини такої поведінки, провести додаткові заняття та допомогти учневі усунути прогалини.
- Списування як одиничний випадок: Якщо списування відбулося вперше, вчителю варто провести бесіду з учнем, пояснити неприпустимість такої поведінки та запропонувати можливість перездати контрольну роботу, щоб продемонструвати свої знання чесно.
- Альтернативні заходи впливу: Замість двійки вчитель може застосувати інші заходи виховного характеру: зауваження у щоденнику, розмова з батьками, додаткове завдання на тему.
✏️ Оцінка знань vs. Оцінка поведінки: У чому різниця
Важливо розуміти різницю між оцінкою знань та оцінкою поведінки. Оцінка знань відображає рівень засвоєння навчального матеріалу та виставляється на підставі результатів контрольних робіт, тестів, усних відповідей. Оцінка поведінки ж характеризує дисципліну, уважність, активність учня під час уроку і може бути виражена як зауважень, заохочень чи внесення записів у щоденник.
⚖️ Законодавство на боці учня
Федеральний закон «Про освіту в Російській Федерації» № 273-ФЗ гарантує право учнів на об'єктивну оцінку їх знань і забороняє дискримінацію за будь-якою ознакою, у тому числі і за поведінкою. Тому виставлення двійки за списування є прямим порушенням закону.
👨🏫 Роль вчителя: Наставник, а не каратель
Вчитель має бути не тільки викладачем, а й наставником, який допомагає учням розвиватися та долати труднощі. Замість карати за списування, вчителю слід створити атмосферу довіри та взаєморозуміння в класі, мотивувати учнів до чесної праці та допомагати їм досягати успіхів у навчанні.
👨👩👧👦 Поради батькам: Як захистити права дитини
- Уважно слідкуйте за оцінками у щоденнику та електронному журналі.
- Обговорюйте з дитиною його успіхи та труднощі у навчанні.
- У разі незгоди з оцінкою звертайтеся до вчителя або адміністрації школи.
- Знайте свої права та права вашої дитини.
- Пам'ятайте, що освіта – це право, а не привілей.
Висновки та висновок
Списування це серйозна проблема, яку не можна ігнорувати. Проте виставлення двійки за списування — це не вирішення проблеми, а лише її наслідок. Важливо створити в школі таку атмосферу, де учні будуть мотивовані вчитися чесно та з інтересом. Роль вчителя в цьому процесі є ключовою. Він має бути не тільки викладачем, а й наставником, який допомагає учням розвиватися та долати труднощі. Тільки в такій атмосфері можна досягти реальних успіхів в освіті.
FAQ: Часті питання про двійки за списування
- Чи може вчитель поставити двійку за списування на контрольній роботі?НіДвійка не може бути виставлена виключно за факт списування. Вона має відображати рівень знань учня.
- Що робитиякщо вчитель поставив двійку за списування? Зверніться до вчителя та спробуйте з'ясувати причину такої оцінки. Якщо ви не згодні з оцінкоюзверніться до адміністрації школи.
- Яких заходів може вжити вчитель замість виставлення двійки за списування? Вчитель може провести розмову з учнемзробити зауваження у щоденнику, дати додаткове завдання або запропонувати перездати контрольну роботу.
- Куди звертатися, якщо права дитини були порушено? Ви можете звернутися до адміністрації школиу департамент освіти чи до прокуратури.
- Чи можна оскаржити оцінку вчителі?Такоцінку вчителя можна оскаржитизвернувшись до адміністрації школи або до вищих інстанцій.
Сподіваємось, ця стаття допомогла вам розібратися у складному питанні про двійки за списування Пам'ятайте, що освіта – це право вашого дитиниі ви повинні захищати його інтереси 😉
😡📚 Двійка за списування – це вічний камінь спотикання в шкільному житті. знань, здається, несправедливим. Адже учень міг знати тему, але піддався спокусі списати, 🤓 злякався контрольною чи просто не встиг підготуватися.
Важливо розуміти, що двійка за списування це не оцінка знань, а оцінка поведінки. І відображати її потрібно саме так. Замість того, щоб ставити двійку в журнал, учитель може зробити зауваження, ☝️ поговорити з учнем і його батьками, 👨👩👧👦 пояснити, чому списувати погано і як важливо.
Існують і інші методи боротьби зі списуванням, наприклад, розробка індивідуальних завдань, використання різних варіантів контрольних робіт, застосування онлайн-платформ з прокторингом.
Головне завдання вчителя — не покарати учня, ❌ а навчити його вчитися, прищепити любов до знань 💖 і допомогти впоратися з труднощами.
Давайте разом створимо атмосферу довіри та взаєморозуміння в школі, де учні не бояться помилятися і прагнуть знань не через страх перед поганою оцінкою, а з інтересу та бажання розвиватися!
Усі права захищені © 2015-2025.
Часто батьки молодших школярів стикаються з тим, що вчитель поставив дитині за поведінку.Чи можна ставити двійку за поведінку в щоденник і в журнал? Однозначна відповідь — ні!
Чому не можна ставити оцінку за поведінку
За законом оцінки у шкільництві мають виставлятися лише за знання.
Однак, є кілька тонких моментів. Наприклад, якщо дитина відволікалася, розмовляла на уроці, грала в телефон, а її запитав вчитель і вона нічого не відповіла — тут уже двійка законна.
Але часто вчителі не можуть впоратися з дисципліною в класі і виставляють двійки за поведінку, а не за знання та вміння. Тому ми поговоримо саме про такі моменти — незаслужені двійки за поведінку.
Неправомірність виставлення оцінок за поведінку підтверджено наступним документом:
Лист Міністерства загальної та професійної освіти РФ від 19.11.98 р. № 1561/14-15
«…Оцінка є визначення якості досягнутих школярем результатів навчання.
– Якість засвоєння предметних знань-умінь-навичок, їх відповідність вимогам державного стандарту початкової освіти;
– Ступінь сформованості навчальної діяльності молодшого школяра (комунікативної, читацької, трудової, художньої);
– Ступінь розвитку основних якостей розумової діяльності (уміння спостерігати, аналізувати, порівнювати, класифікувати, узагальнювати, складно викладати думки, творчо вирішувати навчальне завдання та ін);
— рівень розвитку пізнавальної активності, інтересів та ставлення до навчальної діяльності: ступінь старанності та старання.
Перший параметр оцінюється відміткою результат навчання, інші — словесними судженнями (характеристиками учня).
Слід звернути особливу увагу на необхідність посилення ролі постійних спостережень за рівнем пізнавальних інтересів та самостійністю учня.»
Отже, ми з'ясували, що вчитель не повинен ставити оцінки за поведінку. Що ж робити батькам, якщо дитині ставлять двійки саме за поведінку під час уроків чи змін?
Найперше, що можна порадити – це поговорити з учителем і пояснити, що ви, як батько чи законний представник (бабуся, тітка, дядько та ін.), такі дії вчителя вважаєте неправильними. Ви не погоджуєтесь з виставленням цих оцінок.
Найчастіше вчитель погоджується з батьками і конфлікт буває вичерпаний. Але якщо вчитель стоїть на своєму і не визнає хибність дій, можна піти іншим шляхом.
По-перше, написати заяву на ім'я директора про дії вчителя. Саме описати за що і в якій ситуації було виставлено оцінку за поведінку. Як часто вчитель ставить оцінки за поведінку, чи не перестарається у зауваженнях. Обговорення учня, його поведінки, старань та інших особистісних характеристик перед усім класом та іншими вчителями — є порушенням!
Також батьки повинні знати, що за виставлення оцінок щодо поведінки вчителя може бути навіть звільнено. Це прописано у Трудовому Кодексі:
Стаття 336. Додаткові підстави для припинення трудового договору з педагогічним працівником
«… Крім підстав, передбачених цим Кодексом та іншими федеральними законами, підставами припинення трудового договору з педагогічним працівником є:
(У ред. Федерального закону від 30.06.2006 N 90-ФЗ)
(Див. текст у попередній редакції)
1) повторне протягом одного року грубе порушення статуту навчального закладу;
2) застосування, у тому числі одноразове, методів виховання, пов'язаних з фізичним та (або) психічним насильством над особистістю учня, вихованця. «
Виставлення учневі до журналу оцінки за поведінку, а не за реальні знання, саме потрапляють під метод виховання, пов'язаний із психічним насильством.
Дитині, особливо молодшому школяру, доводиться досить важко, адже їй потрібно «висидіти» 45 хвилин на уроці, а потім ще, на думку вчителів, також тихо поводитися на перерві. Але відпочинок для дітей (особливо початкової школи) полягає у активному русі. Тому малюки стрибають, бігають та грають на перервах. А окрики вчителів, їхні гнівні погляди, зауваження та двійки за поведінку якраз і ламають — травмують психіку нормальних дітей.
Адекватний вчитель, знаючи психофізичні особливості молодшокласників, не тільки урізноманітнить урок фізкультхвилинками, а й організовує рухливі та інші активні ігри дітей на перерві. Усе це сприяє як правильному розвитку учнів, а й значно полегшує навчальний процес для самого вчителя.
Окрім письмової заяви на ім'я директора, можна продублювати заяву до регіонального Управління Освіти та навіть до прокуратури. Але, я все ж таки раджу спробувати залагодити конфлікт мирним шляхом.
Оцінки поведінка можуть виставлятися лише тому випадку, якщо це допускається локальними актами, тобто. якщо у школі прийнято спеціальне положення про виставлення оцінок за поведінку. Положення має бути доступне на сайті школи. Кожен учень та його батьки мають право на ознайомлення з усіма локальними нормативними актами школи на запит. Також вони мають бути у вільному доступі на офіційному сайті школи.
Якщо це допускають локальні акти, вчитель може поставити двійку за погану поведінку під час уроку. Що вважається поганою поведінкою, також може бути визначено у Правилах поведінки під час уроків, затверджених локальним нормативним актом школи. Але в будь-якому випадку, оцінка за поведінку не може бути виставлена в журнал або щоденник як оцінка по предмету. Для оцінок за поведінку має бути передбачена окрема графа. Незалежно від того, чи прийнятий у школі порядок оцінювання знань учнів, оцінки з предметів можуть виставлятися лише за знання.
Двійка не може бути поставлена за поведінку на уроці, за те, що забув зошит, за запізнення, за відсутність зміни або другого взуття тощо.
Якщо оцінка «два» на предмет була поставлена за погану поведінку на уроці, а не за знання – таку оцінку можна оскаржити.
Для цього можна звернутися із заявою до директора школи з проханням скасувати оцінку як необґрунтовану та провести перевірку правомірності дій вчителя.
ІНСТРУКЦІЯ ПРО ВИСТАВЛЕННЯ ОЦІНКИ ПОВЕДІНКИ ВЧАЛЬНИМ СЕРЕДНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛИ
Затверджено міністром освіти СРСР 31 грудня 1970 р.
Статут середньої загальноосвітньої школи замість п'ятибальної системи запроваджує такі оцінки поведінки учнів: «зразкова», «задовільна» та «незадовільна». Поведінка учнів оцінюється вчителем I-III (IV) класів та класним керівником IV-X (XI) класів.
Оцінюючи поведінки учнів IV-X (XI) класів враховується думка вчителів, які викладають у цих класах, і громадських організацій школи.
Введення нового порядку оцінки поведінки покликане служити головним завданням – зміцненню свідомої дисципліни учнів.
Виставлення оцінок поведінки учнів потребує правильного методичного підходу та педагогічного такту. Оцінка поведінки має бути об'єктивною та відображати дійсну картину поведінки учня, виконання ним норм соціалістичного гуртожитку.
Головним критерієм оцінки поведінки є виконання учнем своїх основних обов'язків, сформульованих у Правилах учнів.
Статутом середньої загальноосвітньої школи передбачено дві позитивні оцінки поведінки учнів: «задовільну» та «зразкову».
Оцінка «задовільна» виставляється учням, які виконують основні вимоги школи, визначені Правилами для учнів, беруть участь у суспільному житті школи та суспільно корисній праці. Ця оцінка характеризує поведінку значної частини школярів. Виставлення її не повинно розглядатися як надзвичайна подія.
Оцінка «приблизне» виставляється учням, які найбільш старанно навчаються і особливо беруть активну участь у суспільному житті класу та школи та суспільно корисній праці, зразково поводяться в школі, вдома та на вулиці, неухильно виконують Правила для учнів.Оцінка «приблизне» має виставлятися лише частині учнів, поведінка яких може бути прикладом інших школярів.
Оцінка «незадовільна» виставляється учням, які систематично не виконують своїх основних обов'язків, передбачених Правилами для учнів, не підпорядковуються вимогам школи, вчителів, виявляють недисциплінованість у школі, будинках, громадських місцях. В окремих випадках оцінка «незадовільна» може бути виставлена і за вчинення учням поодиноких антигромадських вчинків, що мають характер правопорушень.
Оцінка поведінки провадиться за підсумками навчальних чвертей та навчального року. Вона виставляється у щоденник учня і доводиться до відома батьків. За підсумками навчального тижня вчитель (I-III класи) або класний керівник (IV-X (XI) класи) у міру необхідності вносить до щоденника учня короткі записи про його поведінку.
Річна незадовільна оцінка щодо поведінки учнів виставляється лише після відповідного рішення педагогічної ради школи. У цьому випадку класні керівники та вчителі І-ІІІ класів представляють педагогічній раді мотивоване обґрунтування з урахуванням думок піонерської та комсомольської організацій та учнівського самоврядування.
Учні випускного (X або XI) класу, які мають річну незадовільну оцінку за поведінкою, згідно з п. 20 Статуту не допускаються до іспитів та отримують довідку про те, що ними прослухано курс середньої загальноосвітньої школи. Іспит на атестат про середню освіту вони можуть складати наступні три роки в установленому порядку, після подання позитивної характеристики з місця роботи.
Учні невипускних класів, які отримали річну незадовільну оцінку за поведінкою, переводять у клас умовно. При повторному отриманні учнем незадовільної оцінки щодо поведінки, у разі систематичного непокори вчителям та керівникам школи та грубих порушень дисципліни, педагогічна рада розглядає питання про виключення його зі школи.
Учні VIII класу, які мають за поведінку річну оцінку «незадовільну», одержують свідоцтво про восьмирічну освіту з відповідним записом у рядку про оцінку поведінки. Вирішення питання про зарахування таких учнів до IX класу може бути прийнято лише педагогічною радою школи.
Довідник працівника народної освіти. М., "Педагогіка", 1973, с. 210 – 212.
Ще статті на тему
Часто батьки молодших школярів стикаються з тим, що вчитель поставив дитині 2 за поведінку. Чи можна ставити двійку за поведінку в школі в щоденник та журнал? Однозначна відповідь – ні! Вчитель немає права виставляти оцінку поведінка учня. Це мають знати батьки та вчителі шкіл.
Чому не можна ставити оцінку за поведінку
За законом оцінки у школі мають виставлятися тільки за знання. Вчитель немає права ставити оцінки поведінка, тим паче двійки до журналу. У щоденник вчитель може написати лише зауваження щодо норм поведінки на уроці.
Проте є кілька тонких моментів. Наприклад, якщо дитина відволікалася, розмовляла на уроці, грала в телефон, а його запитав вчитель і вона нічого не відповіла – тут вже двійка законна. І тут педагог оцінив знання дитини.
Але часто вчителі не можуть впоратися з дисципліною у класі і виставляють двійки за поведінку, а не за знання та вміння. Тому ми поговоримо саме про такі моменти – незаслужені двійки за поведінку.
Неправомірність виставлення оцінок за поведінку підтверджено наступним документом:
Лист Міністерства загальної та професійної освіти РФ від 19.11.98 р. №1561/14-15
Оцінка є визначення якості досягнутих школярем результатів навчання. На сучасному етапі розвитку початкової школи, коли пріоритетною метою навчання є розвиток особистості школяра, визначаються наступні параметри оціночної діяльності вчителя:
– якість засвоєння предметних знань-умінь-навичок, їх відповідність вимогам державного стандарту початкової освіти;
– ступінь сформованості навчальної діяльності молодшого школяра (комунікативної, читацької, трудової, мистецької);
– ступінь розвитку основних якостей розумової діяльності (уміння спостерігати, аналізувати, порівнювати, класифікувати, узагальнювати, складно викладати думки, творчо вирішувати навчальне завдання та ін.);
– рівень розвитку пізнавальної активності, інтересів та ставлення до навчальної діяльності: ступінь старанності та старання.
Перший параметр оцінюється відміткою за результат навчання, решта – словесними судженнями (Характеристиками учня).
Слід звернути особливу увагу на необхідність посилення ролі постійних спостережень за рівнем пізнавальних інтересів та самостійністю учня."
Отже, ми з'ясували, що вчитель не повинен ставити оцінки за поведінку. Що ж робити батькам, якщо дитині ставлять двійки саме за поведінку під час уроків чи змін?
Найперше, що можна порадити – це поговорити з учителем і пояснити, що ви, як батько чи законний представник (бабуся, тітка, дядько та ін.), такі дії вчителя вважаєте неправильними. Ви не погоджуєтесь з виставленням цих оцінок.
Найчастіше вчитель погоджується з батьками і конфлікт буває вичерпаний. Але якщо вчитель стоїть на своєму і не визнає хибність дій, можна піти іншим шляхом.
По-перше, написати заяву на ім'я директора про дії вчителя. Саме описати за що і в якій ситуації було виставлено оцінку за поведінку. Як часто вчитель ставить оцінки за поведінку, чи не перестарається у зауваженнях. Обговорення учня, його поведінки, старань та інших особистісних характеристик перед усім класом та іншими вчителями – є порушенням!
Також батьки повинні знати, що за виставлення оцінок щодо поведінки вчителя може бути навіть звільнено. Це прописано у Трудовому Кодексі:
Стаття 336. Додаткові підстави для припинення трудового договору з педагогічним працівником
". Крім підстав, передбачених цим Кодексом та іншими федеральними законами, підставами припинення трудового договору з педагогічним працівником є:
(У ред. Федерального закону від 30.06.2006 N 90-ФЗ)
(Див. текст у попередній редакції)
1) повторне протягом одного року грубе порушення статуту навчального закладу;
2) застосування, у тому числі одноразове, методів виховання, пов'язаних з фізичним та (або) психічним насильством над особистістю учня, вихованця. "
Виставлення учневі до журналу оцінки за поведінку, а не за реальні знання, саме потрапляють під метод виховання, пов'язаний із психічним насильством.
Дитині, особливо молодшому школяру, доводиться досить важко, адже їй потрібно "висидіти" 45 хвилин на уроці, а потім ще, на думку вчителів, також тихо поводитися на перерві. Але відпочинок для дітей (особливо початкової школи) полягає у активному русі. Тому малюки стрибають, бігають та грають на перервах. А окрики вчителів, їхні гнівні погляди, зауваження та двійки за поведінку якраз і "ламають" – травмують психіку нормальних дітей.
Адекватний вчитель, знаючи психофізичні особливості молодшокласників, не тільки урізноманітнить урок фізкультхвилинками, а й організовує рухливі та інші активні ігри дітей на перерві. Усе це сприяє як правильному розвитку учнів, а й значно полегшує навчальний процес для самого вчителя.
Окрім письмової заяви на ім'я директора, можна продублювати заяву до регіонального Управління Освіти та навіть до прокуратури. Але, я все ж таки раджу спробувати залагодити конфлікт мирним шляхом.
Рекомендую це відео всім, хто любить творчість та орігамі!