Онлайн-курси з англійської мови для дітей 9 класу у 2024 році

Англійську мову можна вивчати з дому, займаючись з викладачем відеозв'язку або самостійно проходячи завдання на спеціальних тренажерах. І навіть шкільну програму з англійської можна проходити дистанційно. Ми зібрали онлайн-курси, які підійдуть для дітей 9 класу. Актуальність навчальних програм та вартість уроків перевіряється щодня.

Усі курси англійської мови для 9 класу

За зростанням ціни За рейтингом відгуків Рекомендовані За зростанням ціни За зменшенням ціни

PROnunciation: Розвиваємо вимову англійської мови

Формат: Курс включає 30 занять у записі. Ви можете дивитися готові відеоуроки у зручний час.

Особливості: Курс підійде школярам, ​​які вже вивчають англійську мову, але хочуть домогтися правильної та гарної вимови без акценту.

Шкільна англійська мова для 9 класу

Формат: Курс включає 30 занять у записі, кожне триває 2 академічні години. Доступ до нового вебінару відкривають двічі на тиждень. Кожен урок має конспект і домашнє завдання у формі тесту з автоперевіркою.

Особливості: Курс, який дає змогу освоїти базову програму англійської мови за 9 клас. Безкоштовне вступне заняття. Усі уроки залишаються у записі. Основа курсу – УМК New Millennium English. Завдання різного рівня складності під будь-яку освітню мету.

Комплексний курс з англійської мови: підготовка до FCE

Формат: Навчання відбувається у форматі інтерактивних вебінарів. Викладач у прямому ефірі пояснює тему, а учні ставлять запитання через чат. Уроки можна дивитися у записі. Кожне заняття має конспект і домашнє завдання у формі тесту з автоперевіркою.

Особливості: Курс охоплює всі аспекти підготовки до екзамену FCE. Безкоштовне вступне заняття. Доступ до записів та матеріалів занять до кінця навчального року. Можна ставити запитання викладачеві як реального часу.

Онлайн-курси з англійської мови для дітей 9 класу у 2024 році - Mriya.v.ua

У цій статті ви знайдете теми з англійської мови для підготовки до ОДЕ (9 клас). Як відомо, усний іспит з англійської мови у 9 класі до 2016 року складався з двох частин: монологу та діалогу. У 2016 році в усній частині іспиту ОГЕ відбулися зміни, які торкнулися самого формату іспиту, який тепер, так само як і ЄДІ, здається в комп'ютеризованій формі. Ознайомитись докладніше ви зможете, прочитавши статтю «ОДЕ з англійської мови у 9 класі (зміни)»

У цій статті представлені всі теми з англійської мови у 9 класі і ви можете опрацювати їх до екзамену ОДЕ. – Теми для підготовки до усної частини «ОДЕ. Завдання С3. Монологи»

Теми для підготовки до ОДЕ з англійської мови у 9 класі

Дані теми з англійської мови у 9 класі не змінилися в 2020 року. За посиланнями ви знайдете список висловів англійською для швидкої підготовки до іспиту.

  1. Міжособистісні стосунки у сім'ї
  2. Міжособистісні стосунки з друзями та у школі
  3. Зовнішність та характер (характеристики) людини
  4. Дозвілля та захоплення (спорт, музика, читання, відвідування кінотеатру/театру, дискотеки, кафе).Молодіжна мода
  5. Покупки. Кишенькові гроші
  6. Листування.
  7. Шкільне життя. Досліджувані предмети та ставлення до них. Канікули. Шкільні обміни
  8. Проблеми вибору професії та роль іноземної мови
  9. Країни мови, що вивчається. Їхнє географічне положення. клімат. Населення. Міста, села та пам'ятки.Рідна країна
  10. Країни мови, що вивчається, та їх культурні особливості (національні свята, знаменні дати традиції, звичаї).Рідна країна
  11. Видатні люди рідної країни їх внесок у науку та світову культуру
  12. Подорожі країнами досліджуваної мови та Росією
  13. Технічний прогрес
  14. Глобальні проблеми сучасності (Poverty, War Conflicts, Ecological Problems, etc.)
  15. ЗМІ (преса, телебачення, радіо, інтернет)
  16. Природа та проблеми екології
  17. Здоровий спосіб життя

Зразкові теми завдань з говоріння у 2019 – 2020 році (з кодифікатора ФІПД)

Соціально-побутова сфера спілкування: спілкування в сім'ї та школі, міжособистісні стосунки з друзями та однолітками.
Соціально-культурна сфера: дозвілля та захоплення молоді;
Навчально-трудова сфера: проблема вибору професії та роль іноземної мови.

У презентації нижче пропонуються 30 тем підготовки монологічного висловлювання (усна частина, завдання С3), які взяті з різних джерел підготовки до ОДЕ і, частково, з сайту ФІПД.

Теми з англійської мови для підготовки до ОДЕ (з презентації)

  1. Family
  2. Best Friend
  3. Daily Routine
  4. Free Time
  5. Photography
  6. Watching TV
  7. The Internet
  8. Mass Media
  9. Books
  10. Films
  11. Ideal Holiday
  12. Travelling
  13. The Place that impressed you most
  14. Home Town
  15. Sports
  16. Foreign Languages
  17. Healthy Food
  18. Healthy Lifestyle
  19. Ecological Problems
  20. Weather
  21. Weather and Seasons
  22. Problems of the Young
  23. Teenage Fashion
  24. Плани для майбутньої
  25. Career Choice
  26. Holidays and Celebrations
  27. Favourite Holiday
  28. School Life
  29. Animals
  30. Pets

Презентація «Підготовка до усної частини ОДЕ.

Онлайн-курси з англійської мови для дітей 9 класу у 2024 році - Mriya.v.ua

Основні методи словотвори – афіксація Дієслова у видовременных формах дійсного застави у дійсному способі. (Present / Past / Future Simple Tense, Present / Past Perfect Tense, Present / Past Continuous Tense). Дієслова у видових формах дійсної застави у дійсному способі (Present Perfect Continuous Tense, Future-in-the-Past).

  1. Listening: Multiple Choice (mixed).
  2. Reading: Matching headings з текстами (Ecology) і Multiple Choice (Looking for a job).
  3. Grammar: All Present Tenses (Indefinite, Continuous, Perfect, Perfect-Continuous) Active Voice.
  4. Use of English: Basic rules of word-building.
  5. Vocabulary: Country, Nationality and Language.
  6. Speaking and Writing: Структура електронної пошти.

Утворення іменників за допомогою суфіксів: -er/-or (teacher/visitor), -ist (scientist, tourist), -sion/-tion (discussion/invitation); -ance/-ence (performance/residence), -ity (activity); -ship (friendship); -ing (reading), -ment (development), -ness (darkness). Утворення прикметників за допомогою суфіксів -ful (wonderful), -ian/-an (Russian/American); -al (typical), -ing (amazing), -less (useless), -ive (impressive); -ed та -ing (interested/interesting); -ly (friendly), -ous (famous), -y (busy); -able/-ible (understandable/terrible). Дієслова у видових формах дійсної застави у дійсному способі (Present / Past / Future Simple Tense, Present / Past Perfect Tense, Present / Past Continuous Tense). Читання вголос невеликих текстів, побудованих на вивченому мовному матеріалі, з дотриманням правил читання та відповідної інтонації, що демонструє розуміння тексту (обсяг тексту для читання вголос – до 110 слів). Життя у місті/сільській місцевості. Природа: флора та фауна. Проблеми екології. Захист довкілля. Клімат погода. Стихійні лиха.

  1. Listening: Multiple Choice (mixed).
  2. Reading: Matching headings with the texts (History, Family) і Multiple Choice (Travelling).
  3. Grammar: All Past Tenses (Indefinite, Continuous, Perfect, Perfect-Continuous). Active Voice.
  4. Use of English: Adjective suffixes (2 tests).
  5. Vocabulary: Weather Conditions. Pets і Domestic Animals.
  6. Speaking and Writing: Part 1 of Speaking test. Reading texts. Basic phonetic rules.

Дієслова у видових формах дійсної застави у дійсному способі (Present/Past/Future Simple Tense, Present/Past Perfect Tense, Present/Past Continuous Tense). Дієслова у видових формах дійсної застави у дійсному способі (Present Perfect Continuous Tense, Future-in-the-Past). Утворення іменників, прикметників та прислівників за допомогою префіксів in-/im- (інформальний, незалежно, неможливий). Утворення прикметників за допомогою префікса inter-(international). Утворення дієслів за допомогою префіксів under-, over-, dis-, mis-.

  1. Listening: Multiple Choice (mixed).
  2. Reading: Matching headings з текстами (Culture, Cities) і Multiple Choice (Parties).
  3. Grammar: All Future Tenses (Indefinite, Continuous, Perfect, Perfect-Continuous). Active Voice.
  4. Use of English: Adjective prefixes.
  5. Vocabulary: the Body and Movement. Describing appearance.
  6. Speaking and Writing: Linkers.

Утворення іменників за допомогою суфіксів: -er/-or (teacher/visitor), -ist (scientist, tourist), -sion/-tion (discussion/invitation); -ance/-ence (performance/residence), -ity (activity); -ship (friendship); -ing (reading), -ment (development), -ness (darkness). Утворення прикметників за допомогою суфіксів -ful (wonderful), -ian/-an (Russian/American); -al (typical), -ing (amazing), -less (useless), -ive (impressive); -ed та -ing (interested/interesting); -ly (friendly), -ous (famous), -y (busy); -able/-ible (understandable/terrible). Дієслова у видових формах дійсної застави у дійсному способі (Present / Past / Future Simple Tense, Present / Past Perfect Tense, Present / Past Continuous Tense). Взаємини у сім'ї та з друзями. Конфлікти та їх вирішення. Сімейні свята. Обов'язки по дому. Зовнішність та характер людини (літературного персонажа).

  1. Listening: Matching speakers with statements. Electronic Assistant (Speaking 2).
  2. Reading: Matching headings with the texts (історія Coca Cola, Global Warming) і Multiple Choice (Literature). Voice.
  3. Use of English: Noun suffixes (People and Jobs. Abstract nouns).
  4. Vocabulary: Describing characters, feelings і emotions.
  5. Speaking and Writing: Writing e-mail. Speaking, part 2 (answering the questions).

Взаємини у сім'ї та з друзями. Конфлікти та їх вирішення. Сімейні свята.Природа: флора і фауна. Проблеми екології. , музиканти, спортсмени. дійсному способі (Present / Past / Future Simple Tense, Present / Past Perfect Tense, Present / Past Continuous Tense). Дієслова у найбільш уживаних формах пасивної застави (Present/ Past Simple Passive, Present Perfect Passive). Дієслова у видових формах дійсної застави у дійсному способі (Present Perfect Continuous Tense, Future-in-the-Past).

  1. Listening: Matching speakers with statements.
  2. Reading: Matching headings with the texts (Ecology) and Multiple Choice (Literature).
  3. Grammar: Зображення всіх tenses в Active і Passive Voices.
  4. Use of English: Noun suffixes.
  5. Vocabulary: Family and Friends, Growing up, Romance, Marriage and Divorce.
  6. Speaking and Writing: answering the questions.

Умовні пропозиції реального (Conditional 0, Conditional I) характеру. Умовні пропозиції нереального характеру. (Conditional II). Життя у місті/сільській місцевості.

  1. Reading: Matching headings with the texts (Ecology) and Multiple Choice (Appearance).
  2. Grammar: Conditionals (all types).
  3. Use of English: Revision of adjective prefixes and suffixes.
  4. Vocabulary: the Place where you live.
  5. Speaking and Writing: The presentation structure.

Утворення прикметників, іменників та прислівників за допомогою негативного префікса un (unhappy, unreality, unusually). Утворення іменників, прикметників та прислівників за допомогою префіксів in-/im- (інформальний, незалежно, неможливий). Освіта імен прикметників за допомогою префікса inter-(international). Утворення дієслів за допомогою префіксів under-, over-, dis-, mis-.

  1. Listening: Matching speakers with statements.
  2. Reading: Matching headings with the texts (Ad-venture).
  3. Grammar: Conditionals (all types). Translation from Russian to English.
  4. Vocabulary: Money. Banks.

Тренінг письмової частини іспиту. Знання та використання в усному та письмовому мовленні найбільш уживаної тематичної фонової лексики та реалій у рамках відібраного тематичного змісту (основні національні свята, традиції, звичаї, традиції у харчуванні та проведенні дозвілля, система освіти). Знання соціокультурного портрета рідної країни та країни (країн) мови, що вивчається: знайомство з традиціями проведення основних національних свят (Різдва, Нового року, Дня матері, Дня подяки та інших свят), з особливостями способу життя та культури країни (країн) мови, що вивчається (відомими) визначними пам'ятками, деякими видатними людьми), з доступними в мовному відношенні зразками поезії та прози для підлітків англійською мовою. Здійснення міжособистісного та міжкультурного спілкування з використанням знань про національно-культурні особливості своєї країни та країни (країн) мови, що вивчається.

  1. Listening: Matching speakers with statements.
  2. Reading: Matching headings with the texts (History) і Multiple Choice the History of London).
  3. Grammar: 2 grammar tests в форматі exam.
  4. Use of English: Adverb suffixes. Verb prefixes and suffixes (practical tests)
  5. Vocabulary: Clothes. Fashion. Shopping.
  6. Speaking and Writing: Writing e-mail.

Знання соціокультурного портрета рідної країни та країни (країн) мови, що вивчається: знайомство з традиціями проведення основних національних свят (Різдва, Нового року, Дня матері, Дня подяки та інших свят), з особливостями способу життя та культури країни (країн) мови, що вивчається (відомими) визначними пам'ятками, деякими видатними людьми), з доступними в мовному відношенні зразками поезії та прози для підлітків англійською мовою. Модальні дієслова та їх еквіваленти (can/be able to, must/have to, may, might, should, need). Видатні люди рідної країни та країни (країн) мови, що вивчається, їх внесок у науку та світову культуру: державні діячі, вчені, письменники, поети, художники, музиканти, спортсмени. Дозвілля та захоплення (хобі) сучасного підлітка (читання, кіно, театр, музика, музей, спорт, живопис; комп'ютерні ігри). Роль книги у житті підлітка. Здоровий спосіб життя: режим праці та відпочинку, фітнес, збалансоване харчування. Відвідування лікаря.

1. Listening: Second type of listening test (3 variants).
2. Reading: Matching headings with the texts (The Moon, History) і Multiple Choice (People Appearance).
3. Grammar: All the tenses + the Modal Verbs+ the Gerund.
4. Vocabulary: Food and Cooking.

Пропозиції зі складним доповненням (Complex Object) (I saw her cross/ crossing the road. I want to have my hair cut). Видатні люди рідної країни та країни (країн) мови, що вивчається, їх внесок у науку та світову культуру: державні діячі, вчені, письменники, поети, художники, музиканти, спортсмени. Зовнішність та характер людини (літературного персонажа). Види відпочинку в різні пори року. Канікули. Подорожі Росією та зарубіжним країнам. Транспорт.

  1. Listening: Multiple Choice (3 tests).
  2. Reading: Matching headings with the texts (History of English-speaking countries) і Multiple Choice (Culture and Arts).
  3. Grammar: Infinitive Constructions (Complex Object, Complex Subjects).
  4. Vocabulary: City life, Life in the country, Transport.

Знання соціокультурного портрета рідної країни та країни (країн) мови, що вивчається: знайомство з традиціями проведення основних національних свят (Різдва, Нового року, Дня матері, Дня подяки та інших свят), з особливостями способу життя та культури країни (країн) мови, що вивчається (відомими) визначними пам'ятками, деякими видатними людьми), з доступними в мовному відношенні зразками поезії та прози для підлітків англійською мовою. Видатні люди рідної країни та країни (країн) мови, що вивчається, їх внесок у науку та світову культуру: державні діячі, вчені, письменники, поети, художники, музиканти, спортсмени. Дозвілля та захоплення (хобі) сучасного підлітка (читання, кіно, театр, музика, музей, спорт, живопис; комп'ютерні ігри). Роль книги у житті підлітка.

  1. Listening: Multiple Choice (3 tests).
  2. Reading: Matching headings with the texts (Культури та музики) і Multiple Choice (History of English-speaking countries).
  3. Grammar: The Modal verbs (revi-sions) + Grammar training в форматі exam.
  4. Use of English: Word-building training в форматі exam (5 tests).
  5. Vocabulary: Notices and Warnings.
  6. Speaking and Writing: Writing e-mail (home task).

Конструкції be/get used to + інфінітив дієслова, be/get використовувався для деяких, be/get використаний для деяких. Школа, шкільне життя, шкільна форма, предмети, що вивчаються, і ставлення до них. Взаємини у шкільництві: проблеми та їх вирішення. Листування із зарубіжними однолітками. Здоровий спосіб життя: режим праці та відпочинку, фітнес, збалансоване харчування. Відвідування лікаря.

  1. Listening: Multiple Choice (3 tests).
  2. Reading: Multiple Choice (Medicine).
  3. Grammar: Конструкції be/get used to + інфінітив дієслова, be/get used to doing something,be/get used to something.
  4. Use of English: Noun and adjective word-building (practice, 4 tests).
  5. Vocabulary: In a classroom, School Education, Studying and Taking Exams.

Конструкції для вираження переваги I prefer… / I'd prefer… / I'd rather… Світ сучасних професій.

  1. Listening: Multiple Choice (3 tests).
  2. Reading: Multiple Choice (Jobs).
  3. Grammar: Grammar training в форматі exam.
  4. Use of English: Noun and adjective word-building (practice, 4 tests).
  5. Vocabulary: University Education and Future Jobs.
  6. Speaking and Writing: Writing in class.
  1. Listening: Multiple Choice (2 tests).
  2. Reading: Multiple Choice (Travel-ling and Culture).
  3. Grammar: Поворотні, невизначені займенники (some, any) та їх похідні (somebody, anybody; something, anything та інші), every та похідні (everybody, everything та інші) у оповідальних (ствердних та негативних) та запитальних реченнях. Займенники other/another, both, all, one. Негативні займенники no (та його похідні nobody, nothing та інші), none.
  4. Use of English: Noun and adjective word-building (practice, 4 tests).
  5. Vocabulary: Говорячи про Career, Working in Office.
  1. Listening: Всі частини listening on revised topics.
  2. Reading: Всі частини reading on revised topics.
  3. Grammar: Слова, що виражають кількість, з іменами, що обчислюються і нечисленними (much / many / a lot of). Слова, що виражають кількість (little/a little, few/a few).
  4. Use of English: Noun and adjective word-building (практика, 4 tests)
  5. Vocabulary: City life, Life in the country, Transport.
  6. Speaking and Writing: Writing in class.
  1. Listening: Matching speakers with statements. Electronic Assistant (Speaking 2).
  2. Reading: Matching headings з текстами (Sports) і Multiple Choice (History of Sports).
  3. Grammar: Негативні займенники no (та його похідні nobody, nothing та інші), none. Ступені порівняння прикметників (форми, утворені за правилом, та винятки: good – better – (the) best, bad – worse – (the) worst.
  4. Use of English: Word-building, all cases (practice, 4 tests).
  5. Vocabulary: Sports and Leasure. Competitive Sports.

Знання та використання в усному та письмовому мовленні найбільш уживаної тематичної фонової лексики та реалій у рамках відібраного тематичного змісту (основні національні свята, традиції, звичаї, традиції у харчуванні та проведенні дозвілля, система освіти). мови, що вивчається: знайомство з традиціями проведення основних національних свят (Різдва, Нового року, Дня матері, Дня подяки та інших свят), з особливостями способу життя та культури країни (країн) мови, що вивчається (відомими пам'ятками, деякими видатними людьми), з доступними в мовному відношенні зразками поезії та прози для підлітків англійською мові. Здійснення міжособистісного та міжкультурного спілкування з використанням знань про національно-культурні особливості своєї країни та країни (країн) мови, що вивчається. Заповнення анкет і формулярів: повідомлення про себе основних відомостей відповідно до норм, прийнятих у країні (країнах) мови, що вивчається. .Написання електронного повідомлення особистого характеру: повідомляти короткі відомості про себе, викладати різні події, ділитися враженнями, висловлювати подяку, вибачення, прохання, запитувати інформацію, що цікавить, оформляти звернення, завершальну фразу і підпис відповідно до норм неофіційного спілкування, прийнятих у країні (країнах) мови, що вивчається (обсяг листа – до 120 слів).

  1. Listening: Всі частини listening on revised topics.
  2. Reading: Matching headings with the texts (Books) і Multiple Choice (History of Cultural Events).
  3. Grammar: Кількісні та порядкові числівники.
  4. Use of English: Word-building, all cases (practice, 2 tests)
  5. Vocabulary: Books and Films. Music and Music Instruments.

Заповнення анкет та формулярів: повідомлення про себе основних відомостей відповідно до норм, прийнятих у країні (країнах) мови, що вивчається. Написання коротких поздоровлень зі святами (з Новим роком, Різдвом, днем ​​народження). Написання електронного повідомлення особистого характеру: повідомляти короткі відомості про себе, викладати різні події, ділитися враженнями, висловлювати подяку, вибачення, прохання, запитувати інформацію, що цікавить, оформляти звернення, завершальну фразу і підпис відповідно до норм неофіційного спілкування, прийнятих у країні (країнах) мови, що вивчається (обсяг листа – до 120 слів).

  1. Listening: Всі частини listening on revised topics.
  2. Reading: Multiple Choice (National Festivals).
  3. Use of English: Word-building, all cases (practice, 2 tests).
  4. Vocabulary: Special Events. Booking of Events.

Прислівники, що збігаються формою з прикметниками (fast, high; early).

  1. Listening: Всі частини listening on revised topics.
  2. Reading: Multiple Choice (Family and Relashions).
  3. Grammar: Прислівники, що збігаються формою з прикметниками (fast, high; early).
  4. Use of English: Word-building, all cases (практика, 4 tests)
  5. Vocabulary: Air Travelling. Restaurants and Cafes.
  6. Speaking and Writing: Тренування всіх частин говоріння з пройдених тем.

Слова, що виражають кількість, з іменами, що обчислюються і нечисленними. (much / many / a lot of). Слова, що виражають кількість (little/a little, few/a few).

  1. Listening: Всі частини listening on revised topics.
  2. Grammar: Прийменники та фразові дієслова (основні випадки).
  3. Use of English: Word-building, all cases (practice, 4 tests).
  4. Vocabulary: Інтереси та місця для моря.

Діалогічне мовлення. Розвиток комунікативних умінь діалогічного мовлення, а саме умінь вести різні види діалогів, у стандартних ситуаціях неофіційного спілкування в рамках тематичного змісту мовлення з використанням ключових слів, мовних ситуацій (або) ілюстрацій, фотографій або без опор з дотриманням норм мовного етикету, прийнятих у країні (країнах) мови, що вивчається (обсяг діалогу – до 8 реплік із боку кожного співрозмовника у межах комбінованого діалогу, до 6 реплік із боку кожного співрозмовника у межах діалогу – обміну думками). Монологічна мова. Розвиток комунікативних умінь монологічного мовлення: створення усних зв'язкових монологічних висловлювань з використанням основних комунікативних типів мови у стандартних ситуаціях неофіційного спілкування в рамках тематичного змісту мови з опорою на питання, ключові слова, план та (або) ілюстрації, фотографії, таблиці або без опори (обсяг монологічного висловлювання – 10–12 фраз).

Здійснення міжособистісного та міжкультурного спілкування з використанням знань про національно-культурні особливості своєї країни та країни (країн) мови, що вивчається. Дотримання норм ввічливості у міжкультурному спілкуванні. Вміння писати своє ім'я та прізвище, а також імена та прізвища своїх родичів та друзів англійською мовою. Вміння правильно оформляти свою адресу англійською мовою (в анкеті). Вміння правильно оформлювати електронне повідомлення особистого характеру відповідно до норм неофіційного спілкування, прийнятих у країні (країнах) мови, що вивчається. Вміння коротко представляти Росію та країну (країни) мови, що вивчається.Вміння коротко представляти деякі культурні явища рідної країни та країни (країн) мови, що вивчається (основні національні свята, традиції у проведенні дозвілля та харчування, пам'ятки). Вміння коротко представляти деяких видатних людей рідної країни та країни (країн) мови, що вивчається (вчених, письменників, поетів, художників, композиторів, музикантів, спортсменів та інших людей). Заповнення анкет та формулярів: повідомлення про себе основних відомостей відповідно до норм, прийнятих у країні (країнах) мови, що вивчається. Написання коротких поздоровлень зі святами (з Новим роком, Різдвом, днем ​​народження). Написання електронного повідомлення особистого характеру: повідомляти короткі відомості про себе, викладати різні події, ділитися враженнями, висловлювати подяку, вибачення, прохання, запитувати інформацію, що цікавить, оформляти звернення, завершальну фразу і підпис відповідно до норм неофіційного спілкування, прийнятих у країні (країнах) мови, що вивчається (обсяг листа – до 120 слів).